22 de março de 2019

As organizações sindicais de docentes promoveram uma consulta sobre as formas de luta a desenvolver pelos professores, caso todo o seu tempo de serviço, incluindo o cumprido nos períodos de congelamento, não seja recuperado.

• Sobre o processo

Em relação à posição sobre a recuperação do tempo de serviço, dos 32 974 professores que participaram nesta consulta 96,9% responderam que a exigência de recuperação do tempo de serviço na totalidade deverá ser mantida. Este resultado confirma a posição de julho passado, quando 96,4% dos docentes defendiam a recuperação total do tempo de serviço. 

Em relação ao faseamento, 87,8% dos docentes consideram que os sindicatos não deverão aceitar um faseamento que vá além de 2025, prazo estabelecido para os docentes da Madeira. 

• Sobre a luta

Relativamente aos objetivos da luta, 79,1% dos professores consideram que para além do tempo de serviço, também a aposentação, a regularização dos horários e o combate à precariedade deverão continuar a integrar as prioridades da ação sindical. Foi ainda posição maioritária a opção pela presença na Assembleia da República no dia da Apreciação Parlamentar que, sabe-se agora, será em 16 de abril. 91,4% dos docentes responderam que deverá ser convocada uma Manifestação Nacional de Professores para 5 de outubro, Dia Mundial do Professor.

Em relação à luta a desenvolver no 3.º período, as preferências dos professores foram:

• convocação de nova manifestação;
• greves de 1 dia em diversas semanas;
• greve coincidente com o período de avaliações a partir de 6 de junho;
• greves coincidentes com dias de exame e provas finais;
• greves por regiões ao longo de diversas semanas.

As organizações sindicais, caso a recuperação do tempo de serviço não mereça resposta positiva da Assembleia da República, optarão por estas ou algumas destas formas de luta. 

Por último, 55,4% dos docentes consideraram que, caso a situação não se resolva, a luta deverá ser retomada com o início do próximo ano escolar, ou seja, logo em 1 de setembro. 

11 de março de 2019

Consulta aos educadores e professores

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